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亲子教育

潜意识带给我们的启示和力量

当一个梦谈及一个孩子时，它总是一个新尝试，是人生或某个新意念的某种积极的显现。当理性手段被耗尽，每件事情被阻滞，看不到出路时，帮助只能来自最不可能、最意想不到、完全不合理的事情。

2024-08-16

梦与生活的联系

接近完美的人生以某种节奏得以生活，有生命的高低起伏，有积极与消极的阶段，有舒张和收缩，那才是全面的。年轻人不能生活在怀疑中，如果一个人对生命深怀疑虑，那么他就无法进入这个世界。

2024-06-11

孩子需要锻炼的几种能力

这个孩子能不能按照约定时间读书学习、吃饭睡觉？只有当他具备了自我管控情绪、社交和时间这三方面的能力，家长才可以给他手机。而且在给他手机的初期，家长还需要和孩子有更多的沟通，就是你得知道他用手机都干了些什么，因为你是他的监护人。

2024-05-21

如何表扬孩子才会更恰当

保定心理咨询的老师：表扬孩子主要有以下几方面的重要原因：增强自信心：表扬可以让孩子感到自己被认可和肯定，从而增强他们的自信心，使他们更有勇气去尝试新事物；培养积极态度：经常受到表扬的孩子会更倾向于保持积极的

2024-05-09

生命就是不断整合成长的过程

希望对方的地方正是自己缺失的部分，要不断地把潜意识意识化，也就是要不断地成长，不断地整合，弥补自己的缺陷。

2024-04-30

亲子教育的好与坏

任何一种成瘾都是坏的，比如不管孩子自身资质都一味追求孩子的成绩而忽视孩子其他发展的可能也是一种社会的成瘾，我们必须谨防把学习好与坏当作完全对立的。

2024-03-26

允许孩子有“容错”机会

孩子的成长过程是有“容错”机制的，他总会慢慢成长，总会在粗心、犯错、漫不经心、懵懵懂懂过程中长大，没必要“考分必须100”、“事事完美主义”去束缚他，这种成人的思维模式会造成严重的后果，造成“畏首畏尾”、“眼高手低”、任何事情过分“完美”而难以开端等等。

2024-03-26

学生心理课的设计

心理课的形式有很多，不要拘泥于一种形式。如果是由团体活动组成的课，一节课一般有四个环节组成，也就是启承转合四步骤。一是暖身阶段建立关系与营造气氛（5分钟左右）、二是转换阶段。启动团体动力（5－15分钟）通过特定的

2024-02-29

中国式付出：我都为了你

而那些给孩子自由成长空间,同时不放弃自己的追求,努力为自己奋斗的父母,则会给孩子树立一个好榜样,使得孩子更健康更快乐地成长。

2024-01-17

改掉孩子的孔雀心态

经常听到家长说“我的孩子上进心很强，做什么都要争第一。我的孩子很优秀，很努力，只要有时间就去学习看书，生怕被别人落下。”“我的孩子真漂亮”听着家长对孩子的欣赏，我心里一颤。虽然有句话说“不想考第一的学生不是

2024-01-12

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